Más del 60% de los códigos maliciosos se propagan por Internet .

De acuerdo a un informe de la consultora Tendencias Digitales, el uso de Internet en Latinoamérica ha crecido un 47.3% en los últimos 3 años, llegando a más de 200 millones de usuarios en la región.

En línea con esto, los resultados de una encuesta realizada por ESET Latinoamérica indican que el 64.8% de las infecciones por malware ocurridas en el 2010 fueron a través de Internet. Entre los principales medios de infección se ubican en primer lugar los sitios web con el 26.4%, seguidos luego por el correo electrónico (19.3%), la mensajería instantánea (10.6%) y las redes sociales (5.1%).

“Para una navegación segura, se recomienda como medidas básicas evitar los enlaces sospechosos, no acceder a sitios web de dudosa reputación, actualizar el sistema operativo y aplicaciones e implementar contraseñas fuertes. Además, es fundamental utilizar tecnologías de seguridad, como antivirus, antispam y firewall”, aseguró Federico Pacheco, Gerente de Educación e Investigación de ESET Latinoamérica.

ESET lanzó recientemente su análisis sobre las 100 amenazas más detectadas en Latinoamérica con base en las estadísticas de ThreatSense.Net, el sistema de Alerta Temprana de ESET que permite conocer el estado de las detecciones en todo el mundo. El informe ubica  en primer lugar entre los códigos maliciosos más propagados en la región a los gusanos con el 48% y los troyanos, con el 33%.

“La preponderancia de gusanos y troyanos se debe a que los métodos de propagación basados en Ingeniería Social o explotación de vulnerabilidades son las vías más efectivas para los atacantes, al momento de difundir masivamente sus códigos maliciosos. Estos, justamente, son los métodos utilizados por gusanos y troyanos que, según el TOP 100 del malware en la región, son las amenazas que más atentan contra los usuarios, los sistemas y, esencialmente, su información”, agregó Sebastián Bortnik, Coordinador de Awareness & Research de ESET Latinoamérica.

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Preguntas examen.

1) Sistemas Operativos

a)¿Cuál de estás características pertenece a los Sistemas Operativos?

a- Se comporta como un buele infinito.

b- Ejecuta los mandatos de los usuarios.

c- Identifica los distintos programas del ordenador.

b) ¿Cuál es el objetivo de un Sistema Operativo?

a- Simplificar el manejo y la utilización del ordenador haciéndolo seguro y diferente.

b- Mejorar el funcionamiento del ordenador, evitando la entrada de virus etc.

c- Personalizar todos los aspectos del ordenador, como colores, tipos de pestañas…

c) ¿Qué funciónes cumple el intérprete de mandatos?

a- Recibe las órdenes del usuario y las manda a otro sistema para que las analice.

b- Espera una orden de un usuario, la analiza y en caso de ser correcta la ejecuta.

c- Recibe las órdenes pero no las ejecuta, simplemente las analiza.

2) GIMP

a) ¿Qué herramienta utilizaremos para copiar los píxeles de al rededor de una zona que queremos corregir?

a- Tampón de clonar

b- Selector mano alzada

c- Aerógrafo

d- Selector tijeras

b) ¿Cómo podemos recortar una zona de la fotografía sin utilizar puntos de anclaje?

a- Tijeras

b- Selector mano alzada

c- Selector Bezier

d- Perspectiva.

c) ¿Qué es ‘mostrar un diálogo de capas’?

a- Mostrar las acciones que se han realizado para poder deshacerlas etc

b- Mostrar las herramientas que se han utilizado en las capas.

c- Mostrar las distintas capas que tiene nuestra imagen para poder editarlas.

d- Mostrar las distintas imágenes que se han utilizado.

3) Excel:

a) ¿Qué es una macro?

a- Una fotografía del resultado de nuestro trabajo.

b- Una serie de pasos que se guardan para después mostrar el proceso.

c- Una herramienta para poder realizar la misma acción varias veces.

d- Un elemento para rehacer acciones que se habían deshecho anteriormente.

b) ¿Se pueden añadir gráficos a un documento de excel?

a- Sí, pero tan solo si estos gráficos constan de solo 2 datos.

b- Sí, además se pueden editar y personalizar.

c- No, no se pueden insertar gráficos.

d- Depende del tipo de gráfico que se quiera insertar.

c) ¿Con qué símbolo se anclan las celdas?

a- Con el símbolo ‘S’

b- Con el símbolo ‘^’

c- Con el símbolo ‘$’

d- Con el símbolo ‘~’

4) Word.

a) ¿Cómo podemos girar nuestra hoja para que quede de forma horizontal?

a- Desde Archivo -> Configuración de la página.

b- Desde Formato -> Párrafo

c- Desde Formato -> Estilos de formato.

d- Desde Archivo -> Permisos.

b) ¿Qué opciones podemos usar para insertar la letra capital?

a- En texto.

b- En margen.

c- En ninguna posición, simplemente se añade la capital.

d- Todas las anteriores son correctas.

c) ¿Cómo podemos darle efectos al texo?

a- En Insertar -> Imagen -> Wordart.

b- Pulsando el botón derecho -> Fuente y seleccionando el efecto

c- Pulsando el botón derecho -> Fuente -> Efectos de texto.

d- Pulsando el botón derecho -> Párrafo -> Efectos de texto.

5) Html.

a) ¿Qué es el lenguaje HTML?

a- Un lenguaje que permite cambiar de idioma el sistema operativo.

b- Un tipo de lenguaje que se utiliza únicamente en Internet.

c- Un lenguaje que admite el uso de archivos multimedia.

d- El lenguaje utilizado en lugar del binario en algunos ordenadores.

b) ¿Cómo utilizamos una etiqueta? (Por ejemplo para poner negrita, que es la letra b)

a- Poniendo: [b] palabra [b]

b- Poniendo (b) palabra (/b)

C- Poniendo (b) palabra (b)

d- Poniendo [b] palabra [/b]

c) ¿Qué indican las etiquetas?

a- El formato y la utilidad que tiene esa parte del documento.

b- El tipo de letra que tiene esa parte del documento.

c- Los cambios que se deben realizar a partir de esa palabra.

d- Se trata de un enlace hacia otra página distinta.

6) Códigos QR.

a) ¿Con qué finalidad se crearon inicialmente los códigos QR?

a- Para contabilizar algunos datos de empresas.

b- Para mejorar los sistemas operativos de los ordenadores.

c- Para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos.

b) ¿Qué diferencia hay a simple vista entre un código bidi y un código QR?

a- Ambos son iguales.

b- En uno podemos encontrar colores, pero en otro no.

c- Los cuadros del código bidi no indican la posición del mismo, pero en el código QR sí.

d- Las líneas del código QR indican de forma clara cual es su utilidad, pero las del código bidi no.

c) ¿Quién creó los códigos QR?

a- Un profesor de Gran Bretaña.

b- Una compañía japonesa.

c- Un informático inglés.

d- Diversos informáticos de distintos países.

7) Captchas.

a) ¿Qué se intenta evitar con el uso de captchas?

a- Reducir la presencia de spammers.

b- Comprobar si el usuario es una persona o un ordenador (u otro sistema)

c- Confirmar que no te registras en la misma página varias veces.

d- Evitar la publicidad abusiva.

b) ¿En qué año surge la denominación de estos términos?

a- En 1995

b- En 2007

c- En 2000

d- En 1980

8) Hackers.

a) ¿Qué dos tipos de hackers existen?

a- Negros y azules

b-Rojos y blancos

c- Rojos y verdes

d-Negros y blancos

b) ¿En qué consiste el phishing?

a-  Consiste en intentar adquirir información confidencial de forma ilegal mediante estafas cibernéticas.

b- Consiste en suplantar la identidad de alguien con usos maliciosos o de investigación.

c- Consiste en robar la contraseña de una red social de cualquier persona, para así, coger información para fines maliciosos.

d- Consiste en estafas cibernéticas para así conseguir dinero a partir de ellas.

c) ¿Cuál de estas definiciones pertenece a la del término ‘cracker’?

a- Persona que viola la seguridad de un sistema informático de igual forma que lo haría un hacker, pero para fines beneficiosos o para hacer daño.

b- Es un sinónimo de hacker.

c- Persona que entra en el sistema informático de cualquier ordenador, igual que lo haría un hacker, pero solo para obtener dinero a través de ello.

d- Persona que se dedica a la informática y solo entra en sistemas informáticos para beneficiarlos.

 

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Museo de la Informática García Santesmases

1) ¿Qué se expone en el MIGS? Indica quién desarrolló esas máquinas y la fecha.

En él se exponen máquinas desarrolladas en la UCM entre los años 1950 y 1975, así como computadoras comerciales que desde 1968 estuvieron en uso en el Centro de Cálculo de esta Universidad y equipos donados por Departamentos, particulares y otras entidades.

2) ¿Porqué se llama así el museo?

Se denomina así en memoria del Profesor José García Santesmases, catedrático de esta Universidad que fue pionero en la investigación y docencia de la Informática en España.

3) Escribe al menos 3 de los reconocimientos que se le concedieron por su intensa labor docente e investigadora.

La Medalla de Física de la Real Sociedad Española de Física y Química (1968), la Silver Core Plaque de la IFIP (1974), la Medalla de Oro del Premio Echegaray (1979).

4) ¿A quién conoció el Profesor García Santesmases durante su estancia en la Universidad de Cambrigde?

Durante una estancia en la Universidad de Cambridge, conoció al profesor Maurice V. Wilkes.

5) ¿En qué estaba trabajando esa persona en ese momento?

Maurice V. Wilkes que por aquel entonces trabajaba en la construcción de la EDSAC.

6) El Profesor García Santesmases participó en la construcción de la Mark IV ¿Quién dirigía dicho proyecto?

El profesor Howard Aiken.

7) Al volver a España el Profesor García Santesmases continúo con su labor investigadora hasta 1954. ¿Qué construyó en ese año?

El Analizador Diferencial Electrónico, la primera computadora analógica desarrollada en nuestro país.

8) ¿Cómo fue presentada a la prensa esta máquina?

Se presentó como el primer “Cerebro Electrónico” construido en España

9) ¿Qué tenía de especial dicho aparato?

Era una máquina basada en tecnología de válvulas de vacío, permitía la resolución de ecuaciones diferenciales lineales y no lineales.

10) ¿Qué tecnología se utilizó para construirlo?

La tecnología de válvulas (tanto simples como de vacío).

11) ¿Quién participó junto al Profesor García Santesmases en el proyecto del primer minicomputador digital construido en España?

Los profesores Luque y De la Horra


12) ¿Cuándo termina este proyecto?

En el otoño de 1973

13) ¿Desde dónde se cargaba el código binario en el proyecto del primer minicomputador digital?

Desde cinta de papel.

14) ¿Qué es una AD-1-32?

Los computadores analógicos (por ejemlpo la AD-1-32, que fue la primera) son dispositivos que permiten la resolución de problemas matemáticos mediante la construcción de un modelo electrónico análogo al problema a resolver.

15) ¿En qué años fueron muy populares este tipo de ordenadores?

Este tipo de computadores fueron muy populares durante los años 50 y 60.

16) ¿Dónde estuvo instalado el AD-1-32 que hay en el museo?

El AD-1-32 del museo se instaló en los laboratorios de la Facultad de Ciencias de la UCM a finales de los años 60 y ha estado en uso hasta principios de los 80.

17) ¿Cuántas pulgadas tiene la pantalla táctil del HP 150?

Una pantalla táctil de 12 pulgadas.

18) ¿Cuál era el tamaño y la capacidad de los discos flexibles que utilizaba el HP 150?

Esta máquina se vende equipada con una doble disquetera que usa discos flexibles de 3,5 pulgadas capaces de almacenar 360 Kbytes.

19)  El HP 15o va acompañado de una impresora HP ThinkJet que es una de las primeras impresoras que utilizan cierta tecnología de impresión ¿Cuál?

Utiliza la tecnología de impresión por gotas de tinta.

20) ¿Cuál es la principal característica del IBM 7090?

El rasgo tecnológico más relevante del 7090 es la utilización masiva de transistores en su diseño (más de 50.000).

21) ¿Cómo preparaban el código fuente los usuarios del IBM 7090?

Los usuarios preparaban sus códigos fuente en paquetes de tarjetas perforadas que posteriormente eran procesados en bloques.

22) ¿En qué año deja de prestar servicio el  IBM 7090?

El sistema IBM 7090 de la UCM deja de prestar servicio en el año 1974, cuando se reemplaza por una máquina de la nueva familia 360 de IBM.

23) ¿Entre qué valores oscilaban los ciclos de reloj de las primeras versiones del IBM 360?

Con esta tecnología se consigue que las primeras versiones del 360 trabajen con ciclos de reloj que oscilan entre 0,2 y 1 microsegundo.

24)Enumera al menos dos de las aportaciones que incluye el modelo 360/91.

Incluye renombramiento dinámico de registros, marcado de datos, detección dinámica de riesgos con memoria y anticipación de operandos generalizada.

25)En 1997 Robert Tomasulo recibió el premio Eckert-Mauchly por la creación de un algoritmo. ¿Qué permitía hacer ese algoritmo?

Posibilitó la implementación de procesadores con ejecución en desorden.

26) ¿Quién fue jefe del proyecto 360?

El arquitecto jefe del proyecto 360 fue Gene Amdahl.

27) ¿Cuál es la principal característica del HP21MX?

Memoria principal de semiconductores. Se trata del primer minicomputador que reemplaza la memoria de núcleos de ferrita por semiconductores. El tamaño de memoria puede llegar hasta 1024 Kpalabras de 16 bits.

28) ¿Cuánto pesaba aproximadamente la unidad de disco magnético del HP21MX?

El peso aproximado de la unidad de disco magnético es de 40 Kg .

29) ¿Cuál es la principal característica del HP 1000?

Tiene un equipo basado en un procesador 21MX avanzado (el 21MX-E), este nombre se generaliza con la creación del Grupo Internacional de Usuarios de HP 1000 en 1979 y, sobre todo, con la introducción de los procesadores A600 y A700.

30)El HP 1000 que hay en el museo se instaló en la UCM en 1984 ¿En qué año se desconectó?

Se desconectó en 1990.

Frase: Tienes 1 +

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HTML

¿Qué es el lenguaje HTML?

el HTML es un lenguaje de marcación especialmente ideado para permitir la creación de contenidos basados en el hipertexto, es decir, enlaces que permiten desplazarnos a través de diversos documentos en cualquier momento.
¿Qué son las etiquetas de HTML? ¿Qué nombre reciben en inglés?

Consisten en breves instrucciones de comienzo y final, mediante las cuales se determina la forma en la que debe aparecer en su navegador el texto, así como también las imágenes y los demás elementos, en la pantalla del ordenador.

En inglés reciben el nombre de tags.
Crea una lista con las etiquetas que hemos aprendido, como mínimo tiene que haber diez etiquetas, si añades más se valorará positivamente. De cada etiqueta indica para qué sirve, cómo se abre y cómo se cierra.

1) id (name)

El atributo “id” asigna un identificador al elemento asociado. Este identificador debe ser único en el documento y puede ser usado para referirse a ese elemento.

Ejemplo:

Comienzo del código <p id=”parrafo1″>Este es el primer párrafo nombrado parrafo1. Para cambiar dinámicamente las propiedades del mismo usa este identificador.</p>Fin del código

2) class (cdata)

El atributo “class” asigna un nombre de clase (o una lista de nombres de clase separados por espacios) al elemento contenedor. Es usado con hojas de estilos e indica al navegador la clase a la cual el elemento está asociado. Una clase provee atributos visuales para los elementos.

Ejemplo:

Comienzo del código <p>Este artículo está basado en el libro “Viento en los árboles” por Jhon L. Brooks</p><p class=”referencias importante”>Este artículo está basado en el libro “Viento en los árboles” por Jhon L. Brooks… y es más importante que el anterior.</p>Fin del código

3) style (style)

Define un estilo visual para el elemento. Es una mejor práctica definir atributos en hojas de estilos externas agrupándolos en clases. Los atributos en el parámetro “style” deben preservar este orden “nombre : valor” y ser separados por un punto y coma.

Si estás escribiendo código XHTML te recomendamos no utilizar este atributo y probar con las clases de hojas de estilo (con el atributo “class”).

Ejemplo:

Comienzo del código <p style=”color: #0000FF; font-size: 12pt”>Este es un párrafo con un estilo definido</p>
<p>Y este es otro texto sin estilo.</p>Fin del código

4) title (text)

Indica un título para el elemento. Usado para dar una descripción acerca del elemento que es usualmente mostrado como un “tool tip” cuando el usuario pone el puntero del mouse sobre el elemento.

Ejemplo:

Código Visualización
<a title=”HTMLQuick.com”href=”http://www.htmlquick.com”>Código HTML</a>

5) lang (langcode)

Especifica el lenguaje del contenido de un elemento. El valor predeterminado es “desconocido”.

Al escribir código XHTMLla sintaxis “xml:lang” representa una alternativa preferida en XHTML 1.0 y un reemplazo en XHTML 1.1 (por ejemeplo, xml:lang=”en”).

Ejemplo:

Comienzo del código <p lang=”en”>This is a paragraph in english.</p>
<p lang=”es”>Este es un párrafo en español.</p>Fin del código

6) dir

Especifica la dirección de texto del contenido y atributos del elemento, así como la direccionalidad de las tablas. Tiene dos valores posibles que son insensibles a mayúsculas/minúsculas:

  • RTL: Derecha a izquierda.
  • LTR: Izquierda a derecha.

Ejemplo:

Comienzo del código <q lang=”he” dir=”rtl”>…Una cita en Hebreo…</q>Fin del código

7) summary (text)

Provee un resumen del propósito y estructura de la tabla.

8)align

Este atributo ha sido desaprobado

Establece la alineación de la tabla. Los valores posibles son (insensibles a mayúsculas/minúsculas):

  • left: La tabla es alineada a la izquierda del espacio disponible.
  • center: La tabla es alineada al centro del espacio disponible.
  • right: La tabla es alineada a la derecha del espacio disponible.

9) width (length)

Especifica el ancho deseado de la tabla entera.

10) frames

Especifica qué lados del marco de la tabla será visible. Los valores posibles son (insensibles a mayúsculas/minúsculas):

  • void: Sin lados. Este es el valor predeterminado.
  • above: Solo el lado superior.
  • below: Solo el lado inferior.
  • hsides: Solo los lados superior e inferior..
  • vsides: Solo los lados izquierdo y derecho.
  • lhs: Solo el lado izquierdo.
  • rhs: Solo el lado derecho.
  • box: Todos los lados.
  • border: Todos los lados.

Opinión personal: enumera ventajas e inconvenientes de utilizar un editor de páginas web como por ejemplo el NVU.

Ventajas: Es muy útil, ya que nos permite editar páginas HTML gratuitamente desde nuestro ordenador, de forma más sencilla que con el bloc de notas o cualquier otro editor de texto.

Desventajas: Se tarda más tiempo y cuando el programa falla, corres el riesgo de que todo se borre y no se guarde.
Añade el enlace a la página web que has creado y publicado.
http://www.musicaalvacio.webcindario.com/

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Día del libro.

El día 23 de Abril se celebra el ya famoso ‘día del libro’.

Los orígenes de este día se remontan a la Diada de Sant Jordi (Día de San Jorge) celebrada en Cataluña, donde ha sido tradicional desde la época medieval para los hombres dar rosas a sus amantes, y desde 1925 para las mujeres dar un libro a cambio.

Se eligió el día 23 de Abril para su celebración, ya que coincide con las muertes de diversos famosos autores;Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. Además, en España se toma en cuenta esta fecha para la entrega anual de los Premios Cervantes, el mayor galardón realizado a los autores hispanos.

En esta entrada dejamos algunas propuestas para celebrar de forma ‘distinta’ el día del libro:

1) Un concurso sobre narrativa, pero no cualquier concurso, que conste. El tema será ‘el cuento de los cuentos’ y debe tratar sobre una espiral de historias entrelazadas. Deberá constar de al menos 5 páginas escritas por ambas caras. La presentación del resto (portada, índice etc) corre de vuestra cuenta.

2) Una tarde ‘para recitar’. En el teatro de vuestro instituto (suponiendo que tengáis) podéis organizar una tarde para recitar poesía, narrativa…

3) Un buzón de amor, en el cual podéis escribir estrofas de distintos relatos o poemas, y enviárselos a quienes queráis.

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Nuestra página.

Aquí dejamos el enlace a nuestra página web:

http://www.musicaalvacio.webcindario.com/

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Un ex ejecutivo de Apple lanza una red social para móviles.

Bill Nguyen, el empresario que vendió la última de sus compañías a Apple, va a lanzar una nueva red social basada en teléfonos móviles, con el objetivo de desafiar la prevalencia de Facebook en las comunicaciones sociales más allá de los ordenadores.

Color es una aplicación gratuita de smartphone para dispositivos iPhone y Android que permite a aquellos próximos entre sí sacar y compartir simultáneamente fotos, videos y textos con múltiples teléfonos en tiempo real.

Dado que compartir fotos y vídeos es una de las actividades más populares de Facebook, los fundadores de Color esperan que su naturaleza, totalmente orientada a los móviles, cree un nuevo tipo de red social “post-PC”.

“Esta transición al mundo más allá del PC va a ser un cambio fundamental”, aseguró Nguyen. “Compartimos más y más información en tiempo real”.

Nguyen, que vendió a Apple la plataforma musical online Lala por 80 millones de dólares (56,85 millones de dólares), estuvo trabajando con el creador del iPhone sólo un año.

En septiembre recaudó 14 millones de dólares en una financiación inicial de Bain Capital Ventures y el Silicon Valley Bank. Uno de los mayores fondos de capital de riesgo de Silicon Valley, Sequoia Capital, se unió al grupo justo antes de su lanzamiento con 25 millones de dólares, y otros 2 millones de dólares del Silicon Valley Bank.

Color es un servicio gratuito sin nombres de usuario ni contraseñas, pero Nguyen y su equipo esperan obtener ingresos de la publicidad y servicios de márketing basados en la localización.

“La gente está empezando a ser consciente de que con dispositivos como el iPhone puedes hacer cosas en una red social que no podías hacer en un PC”, aseguró Mike Krupka, de Bain Capital Ventures, quien ya respaldó a Nguyen con Lala.

La compañía aseguró que harían una última ronda de financiación para acelerar su desarrollo y la infraestructura que haga posible analizar el gran volumen de información sobre la localización.

Color contrató recientemente a DJ Patil, el director científico de la red social de negocios Linkedln. Patil se unió a Color como su nuevo responsable de datos para contribuir a analizar la enorme cantidad de información que se espera, con los usuarios de la red moviendose de localización en localización.

Nguyen ya había fundado otras compañías, como Seven en 2001, y previamente, Onebox, que vendió a Phone.com en 2001 por 850 millones de dólares. Color será su octavo proyecto.

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